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項目快(kuài)報
濟源童鄉——童鄉第二家實體園區(qū)開發進入第二階段發布日期：2017-12-07 作者:華漢旅業
2017年11月(yuè)23日，濟源童鄉項目正式進入第二階段，濟源童鄉課程研究中心、濟源童鄉運營中心再次對(duì)濟源童鄉（盧仝茶園）及所在區(qū)域那些年小鎮進行深入調研與現場(chǎng)辦公。
本次調研标志著(zhe)濟源童鄉正式進入開園倒計時(shí)，2018年濟源童鄉将以“省内中小學夏令營基地”爲啓動項目，正式試水(shuǐ)親子、中小學課外實踐市場(chǎng)。“盧仝茶文化(huà)課程”、“現代創意茶體驗課程”、“自然教育課程”、“山林(lín)拓展課程”、“美(měi)式營地課程”将是濟源童鄉五大(dà)利器，2018年的(de)河(hé)南(nán)夏令營市場(chǎng)必将因濟源童鄉的(de)進入而再起波瀾。
文化(huà)爲核心。童鄉的(de)進駐将深入挖掘盧仝人(rén)物(wù)特質與文化(huà)魅力，将茶園打造成集茶文化(huà)體驗、茶園觀光(guāng)、傳統文化(huà)教育、親子互動、運動拓展、自然教育于一體的(de)“盧仝茶文化(huà)休閑體驗園”，建設成爲“旅遊+教育+農業+運動”的(de)以茶田、文化(huà)和(hé)環境優勢，創新文化(huà)體驗、青少年營地教育和(hé)親子活動産品，打造集觀光(guāng)、教育、體驗、遊樂(yuè)、運動與一體的(de)茶文化(huà)親子旅遊綜合體。
未來(lái)濟源童鄉将圍繞“研學旅行基地”、“自然教育營地”、“親子休閑樂(yuè)園”三大(dà)體系進行開發運營和(hé)課程體系搭建，未來(lái)的(de)濟源童鄉将能承接中小學生的(de)課外實踐、中小學生的(de)夏令營冬令營活動、幼兒(ér)園春遊秋遊活動及親子休閑旅遊，形成“平時(shí)團隊接待+周末散客接待+節假日主題活動”的(de)模式，成爲濟源乃至河(hé)南(nán)省内一處親子市場(chǎng)、青少年市場(chǎng)的(de)專業服務基地。
鄭州童鄉示範園枕頭大(dà)戰爆款活動現場(chǎng)圖
鄭州童鄉示範園小學團隊遊客接待圖
鄭州童鄉示範園十一嘉年華遊客排隊入場(chǎng)
童鄉的(de)口号是"自然教育·用(yòng)心陪伴"，在2016年基于我們鄭州的(de)實體園區(qū)，今年北(běi)京童鄉要打造成親子園區(qū)綜合運營服務商，我們把整個(gè)童鄉提高(gāo)了(le)一個(gè)概念，叫童鄉模型，爲了(le)方便梳理(lǐ)，我們把童鄉模型細分(fēn)爲了(le)6大(dà)塊，童鄉親子農場(chǎng)，童鄉兒(ér)童樂(yuè)園，童鄉森林(lín)學校，童鄉民俗文化(huà)村(cūn)，童鄉自然教育基地，每一個(gè)類型都會有幾個(gè)不同的(de)項目闆塊組成，我們又分(fēn)爲了(le)8個(gè)闆塊，無動力樂(yuè)園闆塊，森林(lín)闆塊，濕地闆塊，室内闆塊，戶外運動闆塊，草(cǎo)地闆塊，農場(chǎng)闆塊，通(tōng)過精細化(huà)的(de)細分(fēn)，每個(gè)闆塊所對(duì)應的(de)活動方式與課程體系是不一樣的(de)，但是通(tōng)過這(zhè)樣的(de)劃分(fēn)我們能夠很容易理(lǐ)解，基于不同的(de)地形，基于不同的(de)主題我們都能夠模塊化(huà)的(de)去組合。
童鄉現已建立針對(duì)大(dà)型地産配套、産業園區(qū)配套、著名度假區(qū)、重點景區(qū)、大(dà)型城(chéng)市公園、近郊休閑農園的(de)“童鄉”品牌引入機制，形成了(le)“輕資産股份”輸出和(hé)“品牌與課程”輸出兩種模式。
自然教育，用(yòng)心陪伴，童鄉，讓童年自由奔跑；期待有志于自然教育的(de)機構加入我們的(de)“童鄉”大(dà)軍，願有孩子的(de)地方就有童鄉。
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